一、 基本情况
基本情况：学院有体育教育、体能训练两个本科专业，在校生总数2702人（本科：2394、硕士：276、博士：32）、教职工人数119人。有国务院政府特殊津贴专家、国家社会科学基金项目体育学科评审组成员、全国体育硕士专业学位教育指导委员会委员、教育部本科教学工作评估专家、国际体育研究会(IASA)委员、国家体育总局高层次拔尖人才、四川省委首批直接联系的高层次优秀专家、四川省学术和技术带头人、四川省有突出贡献优秀专家、四川省学术和技术带头人后备人选、国际级和国家级裁判、援外专家等。
成果介绍：体育教育专业2008年获批教育部特色专业建设点；2013年获批国家级专业综合改革试点项目；2019年获批教育部首批国家级一流专业建设点；2021年获批四川省课程思政示范专业。2019年，开办体能训练专业，2022年获批四川省一流本科专业建设点。学院招收体育教育训练学博士学位、体育专业博士学位、体育教育训练学硕士学位以及体育硕士（体育教学、运动训练）专业学位，在80余年的发展历程中，共培养30000余名本科生、2000余名硕士研究生、100余名博士研究生，为我国体育领域输送了大量优秀的专业人才。《体操》《排球》《健身与减脂塑形》获评国家级一流本科课程，《游泳运动》《学校体育学》《健美操》《现代体能训练理论与实践》认定为省级一流本科课程；拥有省级课程思政示范课程教学团队2个，有学校体育学、排球课程教学团队2个省级教学团队；体能与举重党支部获评四川省样板党支部。
体育学入选四川省高等学校“双一流”建设贡嘎计划Ⅰ类建设学科。依托“全民健身智慧化创新重点实验室”“中小学体育研究所”“运动表现实验室”等科研实践平台，近五年，获国家级科研项目立项 6 项，其中重大招标项目 2 项，省部级科研项目 20 项，出版学术专著 9 部，教材 3 部，编著体育教育专业学生丛书 2 本，发表核心论文 80 余篇。获高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）三等奖一项。围绕 “中国女排精神”相关课题 7 项，教学成果奖 2 项；代表性成果《中国女排现象的表征与时代意义》被人大复印报刊资料转载；国家体育总局委托的重大决策咨询项目“新时代中国女排精神的特质”课题研究，结题报告鉴定为优秀等级，经国家体育总局党组批准上报党中央、国务院，获国家领导人圈阅。
学院不断强化学生运动技能与实践能力的发展，建有田径、游泳、排球、健美操等5支校级代表队，近五年夺得省级以上比赛金牌240余枚；体育教育专业学生参加四川省体育教育专业基本功大赛连续三年团体总分第一名；我院学生邹敬园夺得东京奥运会、巴黎奥运会双杠冠军；黄张嘉洋夺得巴黎奥运会艺术体操集体全能金牌。
二、 核心办学特色
体育教育学院立足学校“以体为本”的办学定位，坚持以“厚基础、强实践、重师德”为育人理念，构建了体教融合、多学科交叉与数字化赋能相结合的高水平人才培养体系，形成以下三大办学特色：
特色一：体教融合，育人为本
学院以培养卓越体育教师和体能训练师为核心任务，依托西部地区首个体育学一级学科博士点，确立“以体为本、体医渗透、体文结合”的多学科融合培养路径。课程体系涵盖通识教育、专业教育、教师教育与实践教育四大模块，构建“五阶段、融合式、全程化”实践教学系统，贯通实验、实训、实习与研究环节。与50余所中小学共建实践基地，强化教学实战能力。体能训练中心聚焦竞技体育、大众健康、国防体能及青少年体质四大方向，构建“测－评－训”一体化训练体系，为学生提供全链条实践支持。
特色二：实践创新，服务社会
学院坚持“一专多能应用型”人才培养，建立“教会、勤练、常赛”机制，近年获四川省体育教育专业学生基本功大赛一等奖15项，培养多名运动健将。依托体能训练中心，为国家与省级运动队提供科技支撑，助力国际国内赛事获奖57项；全方位推进军民协同，为武警、消防等单位提供体能解决方案；与华西医院合作开展社区老年健康研究，服务超2000人。持续推进“以体育人，服务西部”顶岗支教计划，五年选派500余名学生赴民族地区支教，形成服务乡村振兴的成体品牌。
特色三：数字赋能，交叉创新
学院主动对接“体育强国”“健康中国”战略，以数字化、智能化推动教育教学创新。依托数字化运动表现实验室等平台，整合运动科学、生物力学等多学科资源，构建覆盖数据采集、解析与应用的科研服务体系。建立多模态评估、神经认知分析、专项技术诊断等模块，强化“体医工”融合与成果转化。