一、总体情况
3月体育教育学院教学督导组听看课17人次，涉及术科课和理论课。所有课程均按计划顺利进行，无重大教学事故发生，教学秩序良好。
二、督导情况
理论课教师课前教学文件齐备，着装得体。课中注重启发式教学，教态端庄大方，师生互动良好，教学手段较丰富，学生参与度较高，课堂气氛活跃有序。课后教学效果良好，学生基本掌握所复习的教学内容。《体育社会学》课程围绕“体育的社会功能”展开，教师能够有效融合中国女排精神的思政元素，教学设计清晰，内容充实，体现了课程的育人价值。同时，教师语言生动，讲解透彻，课堂组织有序。但课堂上学生的学习兴趣未能完全激发，课堂氛围略显平淡。建议教师在后续教学中增加与学生生活、兴趣相关的互动环节，例如设置启发性问题、小组讨论或情境教学，进一步调动学生的积极性，使课堂更加生动、富有活力。
术科课教师课前准备充分，课中授课认真，示范动作标准，在教学过程中能够及时纠正错误，引导学生刻苦练习。师生互动较好，营造了良好的课堂氛围。建议在术科课堂上灵活融入课程思政内容，同时适时加入问答与讨论，促进学生对技术原理及要领的理解与记忆，进而达成理论与实践的结合。
体育教育学院教学督导组